Sapatinhos Vermelhos

4R's - Rostos, riscos, recortes e roupas

                            Fantasiados

Da nossa janela para o Mundo...

Um dia cheio com...

HiStÓrIaS

O Eduardo veio da Biblioteca Municipal ao Jardim de Infância, contar-nos histórias...

FeVeReIrAs

Desta vez a cantoria foi dedicada aos elementos da Junta de Freguesia que retribuíram com uns deliciosos chocolates...

JoGo Do GaNsO

A Márcia trouxe o Jogo do Ganso e estivemos a jogar com 4 equipas...

MaSsAgEnS

Nada melhor do que terminar um dia tão preenchido, com uma bela sessão de massagens...

Que dia lindo para "ginasticar"...

...debaixo das nossas árvores sem folhas...
Até o Pluto gostou :-)

Chupeta rima com planeta...

Hoje tentamos convencer a Clarinha a deixar "viajar" a sua amiga chupeta. E como a Clarinha é uma estrelinha, nada melhor do que mandar a chupeta para o nosso Sistema Solar... 

E como chupeta rima com planeta, não havia sítio melhor onde ela ficar.

Corações, corações, corações...

Este é um mês em que esta forma se espalha por todo o lado...

Depois de termos usado a internet do tablet para consultarmos este site http://www.junior.te.pt/servlets/Bairro?P=Sabias&ID=531 para sabermos um pouco mais sobre a história do próximo dia 14, decidimos espalhar corações de lã e muito amor quentinho pelos nossos sacos, pela nossa sala...e pelos nossos amigos.

21, o número mágico.

Para participarmos no projeto AMAR21, estivemos a conversar e a ver alguns vídeos sobre o que é a Trissomia 21 ... as suas causas e efeitos.

Mas o que mais importante ficou nesta conversa, é que, com as suas limitações, estas crianças podem ser nossas amigas, como qualquer outra criança, e fazer tudo aquilo que nós fazemos.

E assim nasceu o nosso quadrado com 21 corações, tantos quantas crianças somos e como o cromossoma que torna estes amigos tão especiais...

Para ver, com olhos de criança...

Nós e os nossos amigos animais...

Ontem tivemos a visita das 3 cadelas da Luciana. Laika (a castanha) foi resgatada de um canil pela Luciana e pelo Mário (o marido da Luciana). Depois a Laika teve uma ninhada e ganharam a Pintas (preta e branca).Um dia a Pintas também foi mamã e juntou-se à família a Rugas (castanha e branca). Avó, mãe e filha divertiram-nos com a sua visita... e fizeram-nos recordar o quanto é importante tratarmos bem os animais, pois eles são amigos fiéis...

Mas as visitas de animais simpáticos não se ficaram por aqui. Hoje a mãe da Inês trouxe-nos um cordeiro que pudemos acarinhar... A Inês chama-lhe Ana, mas ele é mais um Simão :-)

A visita do cordeirinho, serviu de mote para uma vídeo conferência com os amigos da Enxara do Bispo que, mesmo em Mafra, ficaram também a conhecer o nosso amiguinho. E com o tablet usamos o Skype e aproveitamos para fotografar o momento.

Gratos mãe Paula :-)

"Fevereiras"

E como Janeiro já terminou, em Fevereiro cantamos as "Fevereiras" :-)

Higrómetro natural...

As pinhas e as Rosas de Jericó são higrómetros naturais. Os higrómetros são aparelhos que servem para medir a humidade do ar. 

(Quando a professora Ana voltar cá, vai trazer-nos um higrómetro que tem no laboratório. Ela também gostou de ver a nossa experiência).

Esta semana trouxemos duas pinhas abertas e uma Rosa de Jericó fechada. e observamos o que acontece a ambas quando a humidade aumenta à sua volta. Para acelerarmos a experiência usamos água, onde enfiamos as pinhas abertas e a Rosa de Jericó fechada.

Percebemos que, para proteger as suas sementes (pinhões), as pinhas quando chove fecham-se a Rosa de Jericó, com a água, abre.

"Rosa de jericó (Selaginella lepidophylla) A rosa de jericó, também conhecida como flor da ressurreição, é uma planta do deserto que cresce no Oriente Médio e na América Central. Durante longos períodos de tempo estas plantas vivem em regiões desertas, crescendo e reproduzindo-se como qualquer outra planta, até o meio ambiente deixar de lhes favorecer uma existência saudável. Quando chega essa altura, as flores e as folhas secas caem e os galhos secos encolhem-se, formando uma bola. As plantas retiram as suas raízes do solo e permitem ao vento transportá-las pelo deserto, até chegarem novamente a um sítio húmido onde podem continuar a crescer e a propagarem-se. A bola volta a abrir-se totalmente e a soltar as suas sementes, que germinam. Assim que entram em contacto com água, as jovens plantas de aspecto seco começam rapidamente a florescer. Pode dizer-se que estas plantas “sentem” o que fazem durante este processo, visto que não se mantêm necessariamente no primeiro sítio onde param, mas investigam o local para verificarem se é adequado ao crescimento. Ali podem ficar, e crescer, ou então mudam-se várias vezes."

Um dia depois revertemos o processo com a ajuda do Sol...

Sumo de laranja...

Hoje foi dia de beber vitamina C... Com laranjas e tangerinas.

 

"Quimicando"...

E depois de ontem termos sido visitados pela professora "Manela", hoje foi a vez da visita da professora Ana Narciso, que também é professora de Física e Química do irmão do Tiago.

Trouxe quatro experiências muito simples e que podemos experimentar em casa sem perigo de provocarmos uma explosão...

Na primeira experiência utilizou uma técnica, que se chama cromatografia e que nos permitiu separar as cores que constituem as cores secundárias que conhecemos.

Numa tirinha de papel, ou de filtro de café, faz-se uma bolinha com um marcador. Quando colocamos a tira num copo com álcool no fundo, podemos ver a separação das cores, como por exemplo do azul e do amarelo que juntas formam o verde...

Na segunda experiência fizemos uma reação química psicadélica, onde as cores dançavam e o leite se escondia.

Para isso precisamos apenas de leite, corantes e umas gotinhas de detergente da louça.

Na terceira experiência aprendemos a conhecer o estado do ovo quando o pretendemos consumir. Se mergulharmos o ovo em água e ele for ao fundo é porque está fresco e bom para ser consumido, se subir um bocadinho, já terá alguns dias mas ainda pode ser consumido. Se flutuar o melhor é não comer aquele ovo de maneira nenhuma.

Mas também aprendemos que se misturarmos sal na água e a tornarmos salgada, um ovo bom não desce até ao fundo, mas flutua. Isto acontece porque a água salgada é mais pesada que a água doce, por isso é mais fácil nadarmos na água do mar (se não tiver ondas) do que na água da piscina...porque, tal como o ovo, é mais fácil flutuarmos na água salgada do que na água doce.

E para finalizar esta tarde cheia de "magia" enchemos um balão e uma luva sem soprarmos. 

Com a ajuda de bicarbonato de sódio, que colocamos dentro do balão e da luva, e vinagre que colocamos no tubo de ensaio e no frasco, quando estas duas substâncias se misturaram formou-se um gás que encheu o balão e a luva, respetivamnete. 
No início o João precisou da pandeireta para afastar o seu desagrado pela proximidade de balões cheios, mas depois também o João fez magia e tornou-se um super herói quando decidiu experimentar pegar no tubo de ensaio e apertar e levar o balão a passear pela sala. Bravo João...

Também aconteceu magia quando o Tiago soltou o balão do tubo e a professora Ana soltou a luva do frasco...Pareciam aviões a jato. E nós soltamos muitas gargalhadas :-)

Ginasticando...

Ontem foi dia de Expressão Motora com a professora Manuela Guimarães. A professora "Manela" é professora na escola sede e o mais engraçado é que ela também  é professora do irmão do Tiago que anda no 8º Ano. Quem sabe, quando lá chegarmos ela também pode ser nossa professora :-)

A partir de agora, todas as quartas-feiras ela vem "ginasticar" connosco... Para a estreia, e como estava muito frio, aproveitamos o espaço do salão da Junta de Freguesia.

Bolo e canções...

...E assim festejamos o aniversário da Márcia. Uma festa acompanhada pela música da guitarra do professor Orlando e da pandeireta do João, a juntar ao Bolo de Iogurte que todos mexeram e remexeram...

Parabéns Márcia

Um abraço cheio de beijinhos princesa. 
Amanhã fazemos uma festança :-)

"Tabletando" e "Teclando"...

Raul Iturra diz que as crianças quando chegam à escola já sabem, e que é preciso cultivar isso.

Quando o assunto são as "novas tecnologias" a palavra "novas" deixa de fazer sentido para as crianças, pois elas nasceram e estão a crescer com estas tecnologias. Quando chegam à escola elas já utilizaram o computador, o tablet, a máquina fotográfica, o telemóvel... 

Quando elas chegam à escola já sabem...cabe a nós cultivar isso. E quando o assunto são os tablets só me resta cultivar-me com elas.

Elas sabem como ir "sacar" os jogos, como ver filmes e ouvir músicas. Conhecem os jogos que têm no tablet lá de casa e os jogos que os tios e os primos têm nos tablets deles.

Sabem que ao descarregar um jogo, se este tiver números é porque se tem de pagar. Que há jogos que precisam de Internet para serem "sacados" e jogados. Contam os números das percentagens da "descarga". Copiam as palavras que precisam para chegar aos vídeos que querem ver e às músicas que querem ouvir. Reconhecem palavras que lhe são familiares. Percebem que há diferentes formas de escrever a mesma letra. Entreajudam-se quando alguém sente dificuldades, partilham interesses e ...partilham o tablet. 

Também o abanam e isso "apavora-me" até que me explicam que há jogos que se tem de abanar o tablet para "subir e descer".

- A sério?!!!!! 

A minha cultura em matéria de utilização de tablets esta semana foi bastante cultivada pelos baixinhos. "Se não podes com eles junta-te a eles" :-)

Nota: As crianças têm demonstrado saber gerir o tempo de utilização dos novos "brinquedos", e aplicar os cuidados que estes exigem, por isso, tal como outro qualquer material, estão completamente disponíveis para serem utilizados... "encostados" ali numa prateleira da estante dos livros, entre as capas de fichas de desafios e o dicionário da língua portuguesa... 

E tal como outro qualquer material da sala, não são concorrência para uma brincadeira no Parque com os amigos, nem de um belo passeio em dias de sol...

Ilustradores...

"Corre, corre cabacinha", a velhinha história que continua a encantar... 
-"Conta, outra vez.". Por isso vamos levar o texto para casa, para ser contada todas as vezes que quiser ser ouvida...

Antes que Janeiro termine...

...  cantamos as Janeiras pelas nossas ruas.