Também há Lua cheia...no nosso pedaço de céu...

..."colado" ao nosso tecto...

 

...e depois da nossa "hora da mantinha", a professora Manuela, na aula de ginástica, ajudou-nos a tocar na Lua...

 

Para o João...

...com muito carinho...

 

 

...e quase, quase, sem mais um dentinho :-)

Momentos de uma semana de céu cinzento, fria e cheia de chuva...

...e com algumas baixas, já que uns micróbios marotos obrigaram alguns amigos a ficar em casa.

Mas dentro da nossa sala esteve sempre quentinho... não só com a ajuda do aquecedor, mas também por conta da animação de quem vem para o JI...

 

E a juntar à chuva, houve um dia em que no nosso pedaço de céu vimos uns raiozinhos de Sol e, de repente, as nuvens cinzentas ofereceram-nos granizo!!!

Granizo que apanhamos e que acabou por derreter na nossa mão...

E porque os movimentos nos ajudam a aquecer, atirámos bolas ao cesto...

 

...e dançamos com os lápis de cera ao som de música instrumental angolana e música andina.

 

A Margarida ensinou a Nicole a combinar as letras do seu nome...

 

 

... e construímos números e fizemos contagens.

 

 

E quando as crianças olham através da máquina fotográfica... há momentos que se registam assim...

 

 

Um agradecimento especial às mães e à tia/madrinha, das crianças que ficaram em casa durantes estes dias, e que fizeram questão de vir ao JI fazer a troca do livro da semana, para que, em família, pudessem ler mais um livro com os mais pequeninos...

São momentos assim que nos fazem acreditar que estamos todos juntos nesta tarefa tão especial... é tão bom ver as crianças mais felizes :-)

 

 

O ninho dos nossos sonhos...

Todos nós temos um temperamento que nos caracteriza como indivíduos. Este temperamento origina comportamentos que poderão ser reflexo de fatores educacionais/ambientais, ou não.

Quando se trabalha com crianças é necessário encontrar dinâmicas que possam promover comportamentos que contribuam para o bem-estar do grupo.  

Sendo um grupo com um número de crianças facilitador da gestão e articulação entre o trabalho de grupo e o trabalho individual, senti, durante o 1º Período, dificuldades em encontrar o equilíbrio entre os diversos fatores que contribuem para um ambiente facilitador de aprendizagens. A faixa etária de metade do grupo (3 anos) e a gestão de alguns comportamentos não dependentes de fatores ambientais, podem ter contribuído para esta dificuldade. Mas eu sentia que não era apenas isso. No início da tarde, hora a que habitualmente escolhemos um livro para ler em grande grupo, algumas crianças entravam num estado de “adormecimento”. Percebi que os conflitos entre as crianças surgiam, especialmente, após a hora de almoço, com birras “por tudo e por nada”. Alertada também por uma preocupação que algumas mães das crianças que frequentam o Prolongamento de Horário partilharam comigo, relativamente à dificuldade que têm em manter as crianças acordadas na hora do jantar, refleti sobre o que precisariam realmente as crianças neste momento no Jardim de Infância.

Precisam elas, constantemente, de situações pedagogicamente apelativas para a construção do conhecimento, independentemente de estarem, ou não, fisicamente predispostas para isso, ou necessitam “apenas” que, durante alguns momentos do dia, o seu corpo relaxe e repouse?  

Como profissional de educação (e penso que não estou sozinha nesta questão) julgo que o mundo em que a criança vive, está constantemente a “acelerá-la”. Os adultos que a rodeiam “aceleram-na” também (por vezes, incluindo nós, profissionais de educação).

Muitas crianças levantam-se muito cedo e passam na escola mais tempo do que os adultos passam no emprego. E se não passam tanto tempo na escola, quando de lá saem vão a “correr” para outra qualquer atividade. Poucas serão as que, quando saem do JI, têm o privilégio de simplesmente lanchar, dormir uma sesta e passar o resto do seu tempo a BRINCAR até à hora do jantar.

Questionadas sobre as necessidades do nosso corpo, as crianças disseram que "o nosso corpo precisa de comida, de roupas e calçado, de protetor solar e chapéus quando estamos ao Sol, de se lavar, de correr, de pinchar… e de descansar…”

Num destes dias de chuva fizemos uma experiência e preparamos um “Ninho de Sonhos”. Um sítio onde se pode sonhar de olhos abertos, ou fechados.

Com alguns colchões que fomos buscar à sala do ATL, as nossas almofadas e umas mantas, construímos um “ninho” onde todos nos aconchegamos. Descalçamos os sapatos, baixamos a intensidade da luz e subimos ligeiramente o som da música “Voices of Confort”…

Depois de alguns pulos nos colchões, sem sapatos, estávamos prontos para nos deitarmos, relaxarmos e… começar a sonhar. Em cerca de quinze minutos, oito das doze crianças, optaram por sonhar de olhos fechados…as restantes quatro, após este tempo, continuaram a sonhar de olhos abertos e de sapatos calçados, entre os espaços livres da sala.

 

No dia seguinte construímos de novo o ninho e neste dia apenas duas crianças resistiram a sonhar de olhos fechados.

Neste dia havia já sido marcada uma "Reunião de Pais". Com todas as mães presentes, conversamos sobre esta questão. “Sonhar” iria fazer parte da nossa rotina durante este período…fazê-lo de olhos abertos ou fechados, dependeria apenas da vontade das crianças…

Para isso, nos dias seguintes algumas crianças começaram a trazer a sua mantinha, para juntar à sua almofada. Algumas crianças trouxeram os seus cobertores de quando eram bebés, outras trouxeram mantas com os seus super-heróis, outras trouxeram mantas a combinar com a sua almofada…e até chegaram duas mantas iguais. A Margarida (5 anos), preocupada com esta questão, tratou logo de identificar a sua, para não haver confusão.

A Rita e o André até trouxeram uns amigos…a Rita trouxe a sua gata Flor e o André um ursinho que tinha sido um brinquedo da sua mãe quando era pequenina.

Mas desengane-se quem pensa que neste “Ninho de Sonhos” não se promovem momentos apelativos de aprendizagem, aliados aos momentos de relaxamento e descanso do corpo. Umas aprendizagens já se estão a adquirir e outras já se começam a construir.

As crianças organizam-se entre si e organizam o espaço. No início eram seis colchões num ninho só. Para o transformarmos em dois ninhos de igual tamanho, foi necessário dividir o número de colchões. É necessário conhecer os nomes escritos nas almofadas para as distribuir e fazer-lhes corresponder os respetivos cobertores. Nesta distribuição de almofadas podemos fazer várias combinações de números sem nunca alterar a sua quantidade. Seis almofadas podem originar várias “somas” e a descoberta dos “números amigos” do seis. Os sapatos arrumam-se aos pares e ordenadamente. As crianças entreajudam-se e responsabilizam-se pelos seus pertences.

 

E como temos um pedaço de céu por cima da nossa escola, decidimos construir também um pedaço de céu por cima do nosso "Ninho de Sonhos"...

Mas este pedaço de céu, ao contrário daquele que podemos ver durante o dia, tem estrelas (de cartão com enfiamentos), nuvens (de esferovite) e uma lua (de pano).

Segundo a Lara, há várias luas...mas para quem ainda não sabe, um destes dias vai aprender que só há uma lua, mas que por vezes faz "caretas" por causa do sol. Quando as nuvens deixarem, vamos espreitar o céu à noite e perceber que careta está a fazer a lua, para que no nosso pedaço de céu, dentro da sala, a "cara dê com a careta".

 

As crianças escutam a leitura de uma história de uma forma mais “concentrada”, e ouvem estilos de música a que não estão acostumadas. Já ouvimos música “relaxante”, música clássica e fado…e outras músicas já estão também à espera de serem ouvidas.

As crianças que “sonham” durante menos tempo, enquanto os seus amigos continuam nos seus “sonhos”, brincam livremente… mas estão a aprender a fazê-lo de uma forma mais tranquila e silenciosa

E este momento não ajuda apenas a relaxar e a descansar o corpo. Dá também uma ajuda a algumas mães que, passando todo o dia no trabalho, à noite podem ter o prazer de partilhar o jantar com o seu filho acordado e bem-disposto. E também ajudou um rapazinho a perceber que afinal já nem precisava da chupeta para dormir, pois conseguia “sonhar” sem ela…

 

A criação deste tempo no período da tarde, cedo nos fez perceber que teríamos de reorganizar os nossos tempos durante o período da manhã. Como logo de manhãzinha começamos por contar/mostrar as nossas novidades e isso nos ocupa quase até à hora do lanche, pois muitas vezes, estas novidades levam-nos até novas aprendizagens (não planificadas), optámos por intercalar esse período mais formal e fazê-lo dia sim, dia não. (É claro que todos os dias se poderão contar ou mostrar novidades, mas vamos dedicar-lhes menos tempo às terças e às quintas-feiras.)

Para evitar confusões, a Margarida propôs que fizéssemos um “xis” nos dias que “não contamos as novidades”.

 

E venham daí mais sonhos :-)

 

Nota: Se não tivesse viajado para França, o João é que havia de gostar destes "ninhos". Já o ano passado ele construía o seu próprio ninho... e muitas vezes  sonhou rodeado pelas brincadeiras dos seus amigos....

Beijinhos João... Beijinhos Leonor... Vamos sempre sonhar com o nosso reencontro...

O nosso pedaço de céu...

"Ser menino é estar cheio de céu por cima."
Mia Couto
("Um barco no céu de Munhava" in "Pensageiro Frequente")

Todos temos um pedaço de céu...e o nosso hoje estava assim...

Hoje choveu todo o dia...

...Mas há quatro anos não choveu... NEVOU...

"Hoje tive um sonho...

...Sonhei que estava uma fada boa à minha beira... E ela cozinhou para mim massa esparguete, que eu adoro."

 

À descoberta dos instrumentos musicais...

...acabados de chegar à nossa sala... Prontos para serem experimentados e usados...

E vivam os sons e a música...

A diversão dos Reis da Brincadeira...

Quem adivinha qual a música que se dança?

Clicar na fotografia para descobrir a resposta.

Bom dia de REIS...e de RAINHAS também :-)

E se uma estrela guiou os 3 Reis Magos...

... a Rita guiou-nos até a casa dos avós para nos mostrar o seu presépio.

O cão Tobias encontrou-nos no caminho e juntou-se a nós.

Parabéns à família da Rita e o nosso sincero agradecimento pois, tal como os Reis Magos, também fez ofertas aos "meninos"...que adoraram o lanche no fim da visita.

 

Para o ano voltamos... Mas agora vamos aproveitar bem este 2013 :-)

 

Reis e Rainhas

E no regresso havia uma carta à nossa espera...

Hoje havia um verdadeiro presente de Natal à nossa espera... Quem sabe, trazido até pelos Reis Magos!!!!

Um envelope, enviado pela Leonor, cheio de carinhos e boas notícias...

 

Um abraço abraçadinho para ti e para os teus pais...

Até logo João...

Ontem o João veio-nos dar um abraço de despedida...Depois do Natal, vai com a família para França.

E até já fez as "malas"...

E não podia faltar uma bolachinha para o caminho...

Um abraaaaaaaaaaaaaaaaaaaaço apertadinho e para vocês o desejo de muita felicidade...

Luvas aos pares, onde espreitam os polegares!

E em dia de "equipa" reduzida, até houve tempo para o tricot...

Tricotamos luvas que nos encheram de carinhos quentes...

Luvas aos pares, onde espreitam os polegares :-)

Mimos de Natal...

E em manhã de muita chuva, espalhamos o Natal pela nossa escola e oferecemos um miminho aos  familiares que vieram partilhar este momento connosco...

 

Mas logo no início da manhã havia uma surpresa à nossa espera...O Pai Natal tinha visitado a nossa sala durante a noite e deixou-nos presentes.

 

Ainda bem que, pensando que ele pudesse passar pela nossa aldeia, lhe deixamos um lanchinho e um presente...um desenho feito pelo Lara, que se tornou um desenho de todos nós.

O Pai Natal deixou-nos uma carta;

"Olá Meninos e Meninas,

Esta noite passei por Vilar do Monte e não podia deixar de vos fazer uma visita…Só não me lembrei que à noite vocês não dormem nesta sala…e que estavam em casa. Mas nas vossas casas só passarei na noite do dia 24 ou no dia 25 de Dezembro. Como sei que se têm portado, mais ou menos, bem lembrei-me de deixar por aqui um presente para vocês.

Vamos lá fazer um jogo…Na sala estão espalhados vários livros iguais a este…todos têm de ir à procura e encontrar um para si… Espero que leiam muitas vezes este livro lá em casa.

E já agora não se esqueçam também de lavar os dentes antes de ir dormir, pois também há chocolates para comer…E como no Natal comemos muitos doces até devemos lavar os dentes mais vezes ao dia, para que eles se mantenham fortes e branquinhos…A Margarida já tem dentes novos, por isso não se pode descuidar na sua lavagem, porque aqueles dentes vão ficar na boca dela para sempre e por isso se chamam dentes definitivos.

Obrigado pelo lanchinho que vocês sempre se lembram de me deixar. Isto de trabalhar à noite deixa-me sempre com muita fome…e hoje especialmente, pois com esta chuva, além de conduzir o meu trenó com as renas, ainda tive de me abrigar no meu guarda-chuva mágico.

As minhas renas estiveram no vosso recreio a comer ervinhas e se não estivesse a chover eu até tinha andado de baloiço e de escorrega…porque o Pai Natal também gosta de brincar.

Um abraço cheio de beiiiiiiiijiiiiiiinhos para vocês, para a Cristina, para a Alice e para a Isabel.

Pai Natal"

 

E até enviou um sms a agradecer o desenho que a Lara lhe fez...

 

O avô Benjamim foi o porta-voz do Pai Natal e leu-nos a sua carta. Seguindo as instruções que o Pai Natal nos deixou, encontramos os seus presentes. Um livro de animais com sons e um chocolatinho com a sua fotografia...porque ler e comer chocolate é algo que sabe muito bem... :-)

 

 

Depois tivemos um almoço de Natal e um momento musical...partilhado com pessoas de quem gostamos... e que gostam de nós.

E no nosso Natal também fomos "Solidários com Arte"...e trocamos alimentos e roupas por enfeites de Natal, que os nossos amigos do 1º Ciclo fizeram com a professora Claúdia (AEC).

 

(clicar aqui para ver as imagens em movimento)

 

A todos desejamos um excelente Natal... e deixamos aqui algumas "Broas de Mel" para os nossos amigos... http://www.divshare.com/download/21440461-ca3

 

 



Em tons natalícios...

Com cheirinho a Natal...

E com os amigos do 1º Ciclo enfeitamos a Árvore de Natal da cantina...

...E o pinheirinho do nosso recreio...

A mãe Paula também veio dar uma ajudinha, com as nossas coroas natalícias...

E porque o Natal é também diversão, nada melhor do que nos tornarmos o Pai Natal da nossa Árvore...

Um presente de Natal, com gelo e patins...

E ontem foi dia de encontrar um presente "debaixo da Árvore de Natal"...

No Rivoli, Teatro Municipal do Porto, "desembrulhámos" o nosso presente de Natal e assistimos ao musical "Aladino, o musical no gelo"...

 

 

E quando os verdadeiros heróis estão tão perto...

Ontem, a tarde na escola foi passada na companhia de duas pessoas muito especiais de Vilar do Monte. Cada uma, por razões diferentes, escolheu o desporto como o caminho para "cortar as metas" das suas vidas. Alexandrino Silva, atleta paralímpico em Pequim e Carlos Sá ultramarotonista, contaram-nos as suas histórias e mostraram-nos porque é que nunca devemos desistir dos nossos sonhos... Um momento e uma lição de vida inesquecíveis... Bem hajam Alexandrino e Carlos...

(Clicar na fotografia para ver mais imagens...)

Parabéns Lara

E hoje foi o dia da Lara...e já lá vão 5...

 

Gostamos muito do bolo, mas boa, boa...era a broa que a avó Lurdes cozeu a pedido da netinha, que queria para os amigos "Pão do forno"...

Um abraaaaaaaaaaaaço cheio de beijinhos de Parabéns...

Parabéns Maria Beatriz...

Já foi no sábado, mas hoje houve festa para os amigos...
...e assim, a nossa mais pequenina, festejou o seu terceiro aniversário...
E juntaram-se a nós os avós paternos, a prima Ju e o "mano" Filipe.

Um abraço cheiinho de beijinhos :-)

“LER COM A FAMÍLIA”

Como irá funcionar o registo dos livros lidos…

Cada criança terá uma mochila e um dossier. A mochila será a mesma ao longo do ano e deverá ser lavada sempre que os Pais achem necessário. Do dossier fará parte:

-Folhas de registo intituladas “Registo de Leitura”, onde deverão ser registados: o título do livro, o nome do autor e do ilustrador, o que conta a história (qual o seu assunto), quem contou e o quanto as crianças gostaram deste livro.

Depois de ler o livro os Pais poderão ajudar a criança a fazer um registo da história nas folhas em branco, ou no “caderno dos recados”. Pode ser um desenho, uma colagem, um pequeno texto em que registe a opinião da criança sobre a história ou qualquer outro tipo de registo que a vossa criatividade escolha. Acreditem que no dia seguinte a terem feito este trabalho, é com entusiasmo que o/a vosso/a filho o partilhará comigo e com os seus amigos.

Semanalmente a criança, na sala do JI, registará numa tabela o livro que leu e assim, de uma forma mais evidente, ela e as outras crianças perceberão quantos livros cada uma delas leu, fazendo uma “Corrida de livros” (assim poderemos trabalhar também a área da matemática).

Nota: Temos livros de “pesquisa” que fazem parte dos livros que também podem ser requisitados. Nesses livros é difícil ler “uma história”, mas poderão ser lidas partes do texto, que por ligação às imagens, mais interessarão às crianças.

É importante que a criança goste de ler e para isso terá de ver também os Pais lerem, pois nesta faixa etária muitas das aprendizagens fazem-se por imitação. Ler uma história à criança poderá ser um ponto de partida para uma conversa com ela, onde a criança pode falar sobre o que ouviu, se gostou, se não gostou e porquê…Futuramente, no 1º Ciclo, e nos Ciclos que lhe seguem, irá ter a disciplina de “Português” e irá ser avaliada na interpretação de um texto, ou na disciplina de “Matemática” terá de saber interpretar um problema.

Relativamente à devolução do livro na semana seguinte a que o levam, é importante que incentivem a criança a criar o sentido de responsabilidade, quer pela sua devolução, quer pela sua preservação.

Nota: Cada criança irá levar uma cadeira branca em cartão. Esta será a sua “Cadeira das Histórias”. A criança poderá usá-la para ouvir as histórias e com a ajuda da família deverá ilustrá-la e trazê-la para o JI na última semana de Fevereiro. Em Março todas as cadeiras serão expostas na Biblioteca da EBS de Vila Cova, durante a “Semana da Leitura” e posteriormente estarão em exposição na nossa sala.

BOAS LEITURAS E DIVIRTAM-SE COM OS VOSSOS FILHOS…E OS LIVROS…

 

Estamos prontos para a "Corrida de Livros"...