Hoje tivemos "neve granizada"...

Durante a hora de almoço a chuva forte misturou-se com o granizo intenso, e a o recreio ficou assim...

Na hora de voltar para casa ainda havia vários pontos de "neve granizada"....

Há dias em que os corações "batem mais forte"... e enchem as casas de Amor...

Parabéns Margarida

A Margarida convidou a prima Dulce para vir ao JI comemorar os seus 4 aninhos....e aproveitamos para recuar no tempo e recordar momentos fotográficos de quando a Dulce, com a idade da prima Margarida, também frequentava o JI...

Um abraço cheio de beijinhos Margarida....E gostei muito de te voltar a ver Dulce... 

Como crescem!!!!

Cavalo-de-Pau

1meia + 1pau = 1 cavalo-de-pau

Há alguns dias atrás, de uma forma espontânea,  falamos de cavalos. Lembrando-me dos cavalos-de-pau que já há alguns anos tinha feito, disse:

-Se trouxerem uma meia e um pau de vassoura, fazemos um cavalinho.

Não houve recado escrito e os dias foram passando sem mais falarmos no cavalinho que poderíamos fazer.

Ontem  a Joana trouxe uma meia e um pau, porque quando chegou a casa e falou deste material, a mãe e o Filipe, o seu irmão que agora anda no 5ºAno, lembraram-se do cavalinho que há muitos anos fizemos.

A meia sem par transformou-se numa meia "ímpar" e o pau era de uma vassoura velha.

Inicialmente os objectos trazidos pela Joana não suscitaram grande entusiasmo...Mas quando a agulha, a lã, os botões e o tecido para as orelhas começaram a "desenhar" numa meia cheia de pasta de enchimento ... a magia começou a acontecer. A Joana tinha-se transformado numa cavaleira de um cavalo-de-pau...e a trote ou a galope todos queriam experimentar.

O Gonçalo, que durante algum tempo andou no hipismo, explicou aos amigos que andar a trote é "andar devagar" e a galope é "andar muito rápido".

O André, fascinado com o cavalinho, achou que o melhor era mesmo escrever um recado, para não se esquecer de trazer o material para o seu cavalo. Um exemplo seguido por outras crianças...

Hoje chegaram mais duas meias e dois paus. O André trouxe o cabo de uma enxada que o pai tinha comprado, mas ainda não tinha sido preciso e a Francisca trouxe o pau de uma vassoura que o pai serrou e da qual ela ainda aproveitou alguns "pêlos" para fazer outros trabalhos no JI. A Francisca não trouxe apenas uma meia, mas sim um par de meias, pois podia algum dos amigos não conseguir arranjar uma "meia ímpar"...

Já temos 3 cavalinhos ...e nos próximos dias outros chegarão...

CAVALEIRO DO CAVALO DE PAU

Vai a galope o cavaleiro e sem cessar

Galopando no ar sem mudar de lugar.

E galopa e galopa e galopa, parado,

E galopa sem fim nas tábuas do sobrado.

Oh!, que bravo corcel, que doidas galopadas,

–  Crinas de estopa ao vento e as narinas pintadas!

Em curvas pelo ar, em velozes carreiras,

O cavalo de pau é o terror das cadeiras!

E o cavaleiro nunca muda de lugar,

A galopar, a galopar, a galopar!…

Afonso Lopes Vieira — ( Portugal, 1878-1946)

Amigos, Montanhas e Pinheiros

No passado sábado os Amigos da Montanha realizaram uma actividade no âmbito do Ano Internacional das Florestas. Esta actividade foi divulgada entre as crianças que trataram de a divulgar junto da família.

O Pedro no sábado esteve lá com o Pai e a Mãe e trouxe um pinheirinho que plantou no seu jardim e outro para plantar na nossa escola.
O local escolhido foi o canteiro das ervas aromáticas e até lhe fizemos um canteiro com pinhas para o proteger enquanto ele é pequenino.

Hora do Conto

Depois dos nossos amigos do 1º Ciclo, hoje chegou a nossa vez de termos uma manhã especial...A Alexandra veio à nossa escola para nos ... ler livros.

Com ela trouxe uma mala mágica, cheia de histórias com vontade de serem contadas...E a Alexandra, que é contadora de histórias, deu-lhes uma ajudinha.

Entre livros e fantoches, todos queriam contar a sua história e nós estivemos muito atentos a escutá-las. 

Há muitas formas (e posições) de ouvir histórias.... E depois do "Oh!" e do "Xico", houve uma história que quis brincar connosco. Nós adoramos brincar com a história "A Galinha Medrosa"... Foi mesmo divertido...

Obrigado Alexandra...um dia destes vamos fazer uma visita à Biblioteca Municipal de Barcelos.

Momentos Soltos de Janeiro

Janeiro, um mês que se dividiu entre a muita chuva e o muito frio... com muitas brincadeiras pelo meio para aquecer :o)

Experiência com Pinhas...

A Pinha é um higrómetro natural... Os higrómetros medem a quantidade de humidade atmosférica.

Definição...

Ontem lemos a história do livro "A Mariana aprende palavras feias"...

Depois de ler o título perguntei se alguém sabia o que eram "palavras feias".

O Vitor, sem hesitar, respondeu à minha questão:

-É aquilo que o meu pai diz quando o jogador do Porto não marca golo... 

Pequenos Cientistas

Quem trabalha com crianças desta faixa etária sabe quanto elas são curiosas a respeito do mundo que as rodeia. Elas questionam, experimentam, observam e partilham as suas opiniões e conclusões...

Um dia desta semana a Ana Miguel trouxe uma saca de balões que nos inspirou para algumas brincadeiras...científicas...
Baseando-nos no livro "Ciência a Brincar com Camila e Xavier" realizamos as experiências "A electricidade faz dançar" e "Era uma vez uma avião a jacto...na minha sala". 

Tanto entusiasmo à volta destas duas experiências fez surgir a vontade de também as fazer em casa com o pai, a mãe e os irmãos. Por isso construímos um Kit para brincarmos à Ciência com a Família. Também oferecemos um Kit a cada uma das  turmas dos nossos amigos do 1º Ciclo.

No dia seguinte todos queriam contar as suas experiências...com as experiências.

Tanta vontade de continuar a fazer experiências, e aproveitando a onda dos balões, brincámos a "Encher um balão sem assoprar? Claro".

Fomos à cozinha da Cláudia à procura de vinagre e de fermento... e da nossa caixa de 1ºs Socorros tirámos uma luva para juntar ao balão. Depois foi só misturar os "ingredientes", agitar os frascos, ver a espuma formar-se e o balão e a luva encherem-se...como que, por magia...

"Em cada criança existe uma pequena investigadora ou um pequeno cientista."

In: "Os pequenos cientistas- experiências para fazer em casa e na escola"

Parabéns Jéssica

E num lindo dia de Sol, foi a vez da Jéssica completar 6 anos...

Um abraço cheio de sorrisos :o) (o:

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Brincando com a chuva...

Como a chuva insiste em ficar, decidimos brincar com ela...
Casacos vestidos, guarda-chuva aberto e brincamos com os chuviscos...

Aos "círculos" com ... os bonecos-de-neve...

E depois dos quadrados do Elmer, chegaram os círculos dos Bonecos-de-Neve...

Aproveitando as figuras geométricas conhecemos também alguns sólidos geométricos. A maioria tem uns nomes um pouco complexos, mas os cubos e as esferas são-nos familiares ... e os cones também, que apesar dos dias frios e chuvosos nos fazem lembrar os...gelados :o)

Construímos um caleidoscópio...

"O caleidoscópio foi inventado em 1813 por um cientista escocês, Sir David Brewester, que era um cientista de renome no campo da óptica e luz polarizada. Ele descobriu que quando espelhos e pedaços soltos de vidro colorido eram colocados dentro de um tubo, conseguíamos ver padrões de grande beleza através da outra extremidade do tubo. Fascinado pela beleza óptica criada, ele baptizou o engenho com um nome criado através da combinação de palavras em Grego: KALOS, EIDOS, SCOPOS, significando belo (kalos) - formas (eidos) – visor (scopos).

Pretendia-se que o caleidoscópio fosse um engenho científico. Alguns estilistas da época utilizaram-no como ajuda para criar padrões de tecido. No entanto, foi uma invenção tão divertida que se popularizou como sedo um brinquedo, causando o espanto tanto das crianças como dos adultos, durante quase dois séculos.

O caleidoscópio é formado basicamente através da colocação de dois ou três espelhos em ângulos agudos dentro de um tubo. Quando alguns objectos, como o caso do vidro colorido, são colocados entre os espelhos, é criada uma reflexão múltipla dos objectos, dando origem a magníficos padrões que nunca se repetem.”

In: “Kit para a construção dum caleidoscópio”

Parabéns João

E no primeiro aniversário do ano festejamos o aniversário do João, a quem já não bastam os dedos de uma mão para contabilizar os seus anos... e por isso tivemos de pedir a um dos dedinhos da outra mão para dar uma ajuda :o) 
A avó Eulália e o primo Hélder também vieram à festa... 

Um abraço, com 6 beijinhos de PARABÉNS...

No Dia de Reis...

...não fizemos coroas, nem cantamos as Janeiras...
No Dia de Reis, transformamos a nossa sala num restaurante e comemos Arroz de Pato feito pelo pai do André...

 Mas um dia destes, aproveitando a ideia da Catrela, talvez nos transformemos em Reis e Rainhas...

"Matematicando" com o Elmer e as Gomas...

E na hora do reencontro, entre beijinhos e abraços, a Leonor, brindou os amigos com saquinhos de gomas para festejar a viagem dela à Bélgica, onde foi visitar as primas Vanessa e Letícia (as nossas amigas que há dois anos se juntaram, com a mãe, ao pai que já lá estava a trabalhar).

Depois de almoço, o Vitor escolheu o livro do Elmer para partilharmos a leitura do dia…

Os quadrados do Elmer, juntamente com os quadrados do nosso tapete…inspiraram à partilha dos saquinhos das gomas, que eram “quase” quadrados…

Depois de contados, descobrimos que tínhamos 32 sacos…Rapidamente o André ”fez contas”: 32 é mais do que 16, por isso ainda vai sobrar.”

E quantos iriam sobrar? Era a questão que tínhamos para resolver… Distribuídos 16 sacos, por 16 quadrados do tapete, só nos restava fazer a distribuição/correspondência das “sobras”… Ainda não tinha acabado de dispor os sacos e o André já estava a dizer: “Vai ficar igual a 16.”

E ficou mesmo, por isso outra questão se levantou. Olhando para a disposição dos saquinhos no tapete, o que podíamos concluir quanto ao número de sacos que cada criança podia escolher? Não foi necessário muito tempo para que “dois sacos” fosse a solução partilhada por algumas crianças.

Mas ainda podíamos “matematicar” mais um pouco. Como os sacos eram diferentes, fizemos conjuntos…e depois, contagem de elementos e comparação de tamanho dos vários conjuntos.

Chegada a hora da escolha, outro problema organizacional se colocou: quem vai ser o primeiro a escolher. Sendo a Leonor a mais novinha da turma, e utilizando o nosso “recente” “Quadro das presenças”, foi consensual que começássemos da mais nova para o mais velho, ou seja, de baixo para cima. Na “2ª volta”, fizemos o caminho inverso e o 2º saquinho foi primeiro escolhido pelo João.

Todas as crianças ficaram com um par de sacos…e a brincadeira continuou, quando usamos algumas das partes do nosso corpo que temos aos pares para apoiar ou encostar os dois saquinhos…

E, como estávamos muito felizes, com o presente da Leonor batemos palmas com sons diferentes…com sacos e sem sacos…

Estava na hora de decidir o que cada um iria fazer com os seus saquinhos a seguir. A maioria das crianças optou por abrir um dos sacos e guardar o outro. O Afonso, optou por guardar os dois e comer em casa com o pai, a mãe e a irmã Raquel.

Todos sabiam que não as podiam comer de uma só vez. O Afonso lembrou que há noite ninguém se podia esquecer de escovar os dentes… E o João até foi buscar o livro do Lambão e do Glutão para “ler” a alguns amigos.

A matemática é um "doçura"… :o)

Mas, esta semana, as partilhas entre amigos não se ficaram apenas pelas gomas... 

O Vítor, que fez anos no primeiro dia de férias, trouxe os ingredientes para o Bolo de Iogurte e festejou o seu aniversário com os amigos do JI, na segunda-feira passada. 

No final da festa ele tinha uma surpresa para os amigos... e cada um recebeu um livro de presente...

*****Bom Ano Amigos*****

Momentos Soltos de Dezembro

A nossa festa de Natal...

A nossa festa foi muito divertida... O Pai Natal fez-nos uma visita, durante a noite. Levou o postal de Natal que o André fez com os amigos e deixou-nos uma carta...e presentes brilhantes e saltitões...

Com os amigos do 1ºCiclo, organizámos um almoço de Natal. Cada uma das turmas fez um salame de chocolate, que juntamente com as rabanadas e as queijadinhas que o pai e a mãe do André fizeram, o bolo de chocolate que a mãe da Ana Luísa trouxe, e os bolos-rei que a Associação de Pais ofereceu, adoçaram a nossa sobremesa e acompanharam o cafézinho que os Pais vieram tomar à escola após o almoço...

FELIZ NATAL para as nossas famílias e para os nossos amigos...

A carta do Pai Natal

«Olá meninas e meninos do JI de Vilar do Monte.

Ontem andava a passear no meu trenó pelo céu, com o meu amigo Rodolfo, quando vi um pinheirinho enfeitado no vosso recreio. Quando desci no meu trenó para cumprimentar esta Árvore de Natal, o meu amigo Rodolfo lembrou-se de vir espreitar a vossa sala, pois ele viu umas “renas luva” muito engraçadas penduradas no vosso placar. Mas como não se via muito bem quando espreitamos pela janela, decidi usar a minha chave mágica, que abre todas as portas, e viemos ver os trabalhos da vossa sala.

Até ouvimos o CD de Natal e não resistimos a dançar a música da minha amiga rena. Como ficamos muito cansados com as danças, enquanto tocava a música da estrelinha eu bebi o leitinho e o Rodolfo comeu as bolachas…Ai que bem nos soube este lanchinho.

Gostei tanto do vosso desenho que vou levá-lo comigo, para o colar no meu quarto, onde vou dormir uma bela soneca quando acabar o meu trabalho de Natal.

Ah, como vocês têm aqui uns sacos de papel tão bonitos e eu tenho uns presentes no meu saco, acho que os vou fazer saltar do meu saco para os vossos J

Espero que gostem dos vossos presentinhos…

Para vocês, para a Cristina e para a dona Alice um abraço muito quentinho e docinho…

Continuem a gostar de trabalhar e brincar …

Portem-se bem… aqui e lá em casa também.

Para o ano volto de novo.

Beijinhos meus e umas lambidelas do Rodolfo

OH, OH , OH, OH, OH...

Nota: Como só tenho 16 presentes, para a Cristina e para a dona Alice deixo dois abraços J

Obrigado por me deixarem utilizar o computador.»

Aniversários da semana...e do mês...

E desta vez foram três...

Nós ajudamos a ajudar...

A convite dos "Amigos da Montanha", participamos na operação "Montanhas de Amigos" com o objectivo de angariar alimentos, roupas, calçado, livros e brinquedos, que no Natal serão distribuídos pelas famílias mais carenciadas do concelho. 

À semelhança do ano anterior, o espírito solidário das crianças e das suas famílias revelou-se enorme. Agradecemos a todos os que colaboraram por nos ajudarem a ajudar a tornar mais feliz o Natal de crianças e adultos que mais precisam.

Vamos ser solidários todos os dias do ano...

"Professores de Ginástica"...

Hoje, terça-feira, é dia de Ginástica com a professora Manuela. Ontem a Francisca C. lembrou-se que hoje era dia de ginástica…dia em que todos devem trazer fato de treino e sapatilhas.

Mas hoje, logo pela manhã a professora Manuela veio avisar que não poderia estar presente…A desilusão das crianças transformou-se em entusiasmo quando surgiu a proposta de serem elas a organizar uma aula de ginástica.

E assim foi…A Jéssica, o André e a Francisca C. planificaram uma aula, começando por fazer um registo do material que iriam necessitar para montar um circuito.

À tarde reuniram-se para discutir estratégias e distribuir tarefas. Com a ajuda de todos os participantes, e com o material das AEC, montou-se o circuito que os três “organizadores” orientaram.

Como o professor Mário (professor de Ed.Física e que dá apoio ao 1ºCiclo) estava na escola, veio assistir à nossa aula de ginástica e deu-nos uma ajudinha nas “cambalhotas”. A nossa sessão estava a ser tão divertida que se juntaram a nós os nossos amigos do 1º e 2º Anos. Também eles deram cambalhotas, driblaram e encestaram a bola. Juntos passámos um momento “desportivo” muito divertido.

Na hora de arrumar, todos ajudaram: o Filipe do 1º Ano foi buscar uma bola que tinha sido atirada para o “rêgo” (que fica entre o muro da escola e o campo anexo) e o André deu pela falta de um arco que encontrou junto ao portão:

-Eu sabia que faltava um arco!! Nós queríamos quatro arcos e alguém trouxe mais um e ficámos com cinco. Como só precisávamos de quatro eu pedi à dona Alice para guardar um …e agora quando estávamos a arrumar só tínhamos três…Está aqui o arco que faltava.

Nesta “aula” trabalhamos não só o nosso corpo e os seus movimentos, mas também a nossa organização enquanto grupo, a escrita, a matemática….e os nossos conhecimentos de uma modalidade chamada “Basket”…

Professora Manuela, ficam aqui as imagens para que vejas como temos aprendido bem as coisas que nos tens ensinado :o)

Ser Educador(a) de Infância é...

...entre muitas coisas, ser Educador(a) de Infância é poder partilhar uma ideia e uma gargalhada...

O André é fã de barcos e nestes últimos dias tem tentado encontrar na Internet "jogos de barcos". Ontem pediu-me para pesquisar com ele. Ao ler-lhe a listagem de jogos disponíveis ele fez-me parar quando lhe disse "Jogos de barcos e lanchas".

-Quero esse...

-Tu sabes o que são lanchas?- perguntei-lhe.

-Lanchas é de lanchar...

-Lanchas são um tipo de barcos.

-Pois são...São uns barcos onde se pode lanchar lá dentro.- explicou-me o André.
E contra factos não há argumentos :o)

"Vamos poupar para oferecer um presente a um amigo" Parte II

Chegou o momento de contar as moedas que cada criança tinha conseguido poupar no seu mealheiro e ir procurar um presente para oferecer ao amigo, ou à amiga.

O objectivo principal deste projecto não era o presente em si, apesar de ser o que de imediato mais impacto teria na criança e de termos elaborado uma listagem dos presentes que cada uma gostaria de receber. O objectivo principal deste projecto era o envolvimento da criança no acto de “poupar” e perceber que não pode gastar mais do que a quantia que tem. Era importante que a criança percebesse que teria de escolher um presente que “coubesse” dentro do valor das moedas que conseguiu juntar.

Inicialmente esta actividade passava por partilharmos na sala do JI toda a sua dinâmica, mas sem Assistente Operacional, a tempo inteiro, que me pudesse auxiliar no acompanhamento do grupo de 16 crianças, tornou-se bastante complicado organizar uma visita a um espaço onde as crianças pudessem adquirir o que pretendiam oferecer. Por isso os Pais acompanharam as crianças nessa tarefa no fim-de-semana passado, e na segunda-feira esta aventura ocupou grande parte da “Hora das novidades”. 

Decidimos fazer a troca de presentes na passada quinta-feira, pois o Vitor, um dos maiores entusiastas desta actividade, foi internado ontem para fazer uma operação ao nariz.

Na segunda-feira algumas crianças já trouxeram o presente que tinham comprado para o/a amigo/a. O André tinha ido com a mãe à Casa das Prendas comprar a prenda para a Francisca e até viu lá o presente que o Afonso gostava de receber e que eu teria de procurar.  

- No Modelo tem lá uma caixa cheia de carrinhos do Cars, mas acho que não encontras lá o carrinho roxo que o Afonso quer, pois eu meti a mão até ao fundo da caixa e não encontrei. – disse o André que também se preocupou com os presentes de outros amigos.

Eu também não consegui encontrar o carrinho dos “maus” que o Afonso queria e entre um outro carrinho da colecção ou uma caixa com “muitos” carrinhos, o Afonso preferiu a segunda opção.

Ao Vitor ainda lhe sobraram algumas moedas depois de ter comprado o carrinho que o Gonçalo gostava de ter e decidiu iniciar outra poupança…desta vez para um candeeiro para o seu quarto.

O João também foi com a mãe comprar o presente do Pedro e, depois de contar as moedas que juntou, a mãe mostrou-lhe qual o número pelo qual o preço do presente que ele procurava podia começar. Depois de comprar o presente para o amigo anunciou à mãe que a partir de agora vai poupar para comprar tijolos para a casa que os Pais querem fazer sair do projecto e construir pertinho da casa da avó.

A Ana trouxe o presente da Leonor na segunda-feira. A Leonor apesar de também ter ido às compras com os Pais no fim-de-semana só o trouxe na terça-feira. Logo pela manhã a Ana esperava ansiosamente a Leonor e quando a viu entrar na sala com um saco na mão deu-lhe um abraço do “tamanho do Mundo”.

O André ficou preocupado quando a Francisca D. disse que já tinha comprado uma boneca.  

-“Mas eu não pedi uma boneca!!!”

Na quinta-feira suspirou de alívio, e de alegria também, quando descobriu que afinal a Francisca não se tinha enganado na prenda…Não era o “Rei Faísca”, mas era um “Mini” vermelho e telecomandado…

A Jéssica foi às compras com os Pais e como a prenda era “barata” o pai ofereceu-se para pagar se ela prometesse que iria continuar a poupar no seu mealheiro. 

O Pedro também não quis usar as suas moedas e conseguiu convencer a mãe a “patrocinar” o “tractor pequenino” que o João tinha pedido.

Algumas crianças não trouxeram o presente desejado pelo/a amigo/a porque ou não o encontraram, ou porque era “caro”, substituindo-o por outro que também acharam que lhes iria agradar. O Gonçalo aconselhou-os a ir à “Loja dos Chineses” que “lá os brinquedos não são assim tão caros”.

Mas para além da matemática das moedas foi também possível trabalhar outros conteúdos desta área. O embrulho triangular que o Pedro trouxe, serviu de mote para a discussão sobre algumas formas geométricas e fizemos correspondências matemáticas entre pares e presentes.

Foi interessante ver a expressão de orgulho com que as crianças chegavam com os presentes para os amigos e a expressão de alegria que estes demonstravam por não terem sido esquecidos.

Interessante foi também o debate que o tamanho dos embrulhos promoveu. O que devemos valorizar quando nos oferecem um presente é o carinho com que os amigos o escolheram para nós, mesmo que não seja exactamente aquilo que mais gostaríamos de ter recebido.

E foi isso que aconteceu. Mesmo algumas crianças não tendo recebido exactamente o que tinham pedido, o brilho da alegria estava estampado em todos os rostos … e a Margarida não resistiu a colocar no cabelo um dos “arcos” que recebeu.

Receber um presente de um amigo é mesmo algo especial…e oferecer um presente a um amigo também…

E estes presentes são tão especiais que ontem várias crianças trouxeram o que receberam para mostrar aos amigos como funcionam. A Ana Miguel trouxe a bolsa que recebeu da Vera e a Vera já guardou moedas na carteira das princesas que a Ana lhe ofereceu. O Pedro mostrou os sons que o cavalo “faz” e até jogamos o “4 em linha” que a Jéssica recebeu da Joana. A Beatriz já escovou o cabelo com a "escova de princesa" que recebeu da dona Alice e a Francisca C. gostou tanto do presente que a Margarida lhe ofereceu que trazia o “aquece-orelhas” debaixo do gorro com que chegou ao JI pela manhã.

Eu adorei a planta que o Afonso me ofereceu e a dona Alice estava mesmo a precisar de umas chávenas para o café, que a Beatriz comprou com o dinheiro dos ovos que vendeu :o)

Nota: Não há fotografias de todos os presenteados e presentes devido a problemas técnicos :o)

"O Imperador e o Rouxinol"... Um presente de Natal...

E porque os presentes de Natal podem ser momentos inesquecíveis, esta semana recebemos o nosso presente natalício…

Fomos ao Coliseu do Porto, juntamente com os nossos amigos do 1º Ciclo, ver a peça de teatro “O Imperador e o Rouxinol”.

Recontada pelas crianças, no dia seguinte, esta história reza assim:

“Era uma vez um imperador que tinha um palácio muito belo.

Um dia ele leu nos livros que no reino dele havia um rouxinol que cantava muito, muito bem. E ele chamou as “criadas” para lhe trazerem esse rouxinol.

Elas pediram ajuda aos Samurais e conseguiram levar o rouxinol ao Imperador.

Quando o ouviu cantar, o Imperador prendeu o rouxinol com uma corda para que ele ficasse no palácio e cantasse só para ele e sempre que ele quisesse.

O rouxinol, que não gostava de estar preso, ficou triste e deixou de cantar.

E depois … E depois foi intervalo (Jéssica).

Então as “criadas”, que não gostavam do rouxinol, trouxeram outro rouxinol de dar à corda e o rouxinol verdadeiro fugiu.

O rouxinol de corda não cantava lá muito bem, mas o imperador podia ouvi-lo sempre que lhe dava corda. Mas um dia saltou-lhe uma mola e o rouxinol de corda avariou.

O Imperador ficou doente e estava quase a morrer. Quando o rouxinol verdadeiro veio outra vez cantar para ele, ele ficou forte e feliz. O rouxinol também estava feliz porque ficou livre e só vinha cantar para o Imperador quando lhe apetecia, ou quando ele lhe pedia.

Vitória, vitória, acabou-se a história.

Marmelada, marmelada, a história está acabada.”

As opiniões sobre o que mais gostaram dividiam-se entre as crianças, mas o “relógio mágico” (do edifício Palladium), o dragão/leão chinês, o rouxinol a cantar e as bailarinas foram do agrado geral…

Momentos Soltos de Novembro

No mês de Novembro, depois das castanhas assadas e quentinhas, chegou o frio e a chuva...e com eles um cheirinho a Natal...
Já pusemos mãos à obra e começamos a fazer estrelas e renas...

E para "aquecer", nada como as brincadeiras com a professora Manuela ...Estafetas e Meditação...

*****Doce mês de Dezembro Amigos*****

Visita de amigas...

Hoje tivemos a visita de duas amigas que, não estando actualmente a exercer funções na nossa escola, já partilharam muitos bons momentos connosco, a Vera e a dona Elisa... É bom receber as pessoas que gostam de nós e de quem nós gostamos. Voltem sempre porque serão bem-vindas...

Sombras e Silhuetas

A blogosfera é um espaço de divulgação e partilha por excelência. Existem muitos e variados espaços que podem ser consultados e nos despertar as ideias... Há um que me agrada em especial: chama-se "Palavars M" e é orientado por duas Educadoras de Infância que têm a capacidade de "(re)inventar" com muito bom gosto. 

Foi ao "espreitar" na janela das "palavras" que a minha atenção ficou desperta para as sombras ("região escura formada pela ausência parcial da luz, proporcionada pela existência de um obstáculo") e silhuetas ("onde os contornos se vislumbram, mas não se afirmam"). Sombras e silhuetas que resultaram num trabalho que, se tendo prolongado por algumas semanas, nos permitiu encher a sala de novos conhecimentos e de pôr em prática aqueles que já dominamos. 

Aqui ficam as imagens de um trabalho que concluímos na sexta-feira...

*****Boa semana Amigos*****

A vendedora de ovos...

A nossa campanha da "poupança" continua em vigor e cada um tem de descobrir formas de conseguir ganhar algum dinheiro para o poder poupar a seguir...

A Beatriz tornou-se numa "vendedora" de ovos e vai ganhando com este "negócio" algumas moedas que tem posto no seu "peteiro" (mealheiro). O seu avô tem galinhas e na terça-feira a Beatriz trouxe uma dúzia de ovos caseiros, que eu lhe paguei com uma moeda de 2€. 

Este "negócio" ofereceu-nos muitas possibilidades matemáticas: para além do valor da moeda, falamos de quantidades de ovos que formam uma dúzia e meia dúzia...tudo isto com os ovos "de verdade" e sem partir nenhum...

À tarde os ovos continuaram a ser as "estrelas" e também foram exploradas possibilidades na área do português... Descobrimos na Biblioteca um livro "velhinho", da colecção "pé ante pé", o nº6, da Porto Editora, que nos ensinou uma lengalenga, oriunda da tradição oral, que permitiu "estabelecer uma sequência narrativa estruturada em termos de relação causa/efeito, e de interpretação muito simples." (Coquet, Viana e Martins)...

"As mulheres do campo, quando vão à vila.

Levam cestos de ovos e galinhas em cima.

Ao passar a ponte, caiu a cestinha.

Partiram-se os ovos. Fugiu a galinha.

-Ó mulher dos ovos, venha cá acima.

-Eu não tenho ovos. Fugiu-me a galinha..."

Aniversários da semana...e do mês...

Nesta última semana festejamos dois aniversários: o da dona Alice e o da Francisca C.

Para registarmos o número de anos da dona Alice tivemos de solucionar o problema das muitas bolinhas que iriam ser necessárias e do comprimento do fio que seria necessário para as enfiar. Procuramos um material menos volumoso e propus às crianças que fizessem conjuntos de dez até termos cinquenta "peças"... E cinco conjuntos depois, foi só juntar uma bolinha e lá assinalámos os 51 anos da nossa amiga.

Com a Francisca, depois de termos feito o habitual Bolo de Iogurte, a tarefa foi muito mais fácil...foi só juntar 3 bolinhas com 2 flores e chegámos aos 5 anos que ela completou na sexta-feira. Uma mão cheia de beijinhos de Parabéns :o)