"Só para Pais (com filhos no Jardim de Infância)"

«1.Proibido insultar o jardim-de-infância chamando-lhe "escolinha". Em primeiro lugar, porque é uma escola. Em segundo, porque todas as escolas ganhavam se ligassem Brincar com aprender.
2. É proibido que os pais imaginem que o jardim-de-infância serve para aprender a ler e contar. Ele é útil para aprender a descobrir os sentimentos. Para aprender a imaginar e a fantasiar. Para aprender com o corpo, com a música e com a pintura. E para brincar. Uma criança que não brinque deve preocupar mais os pais do que se ela fizer uma ou outra birra, pela manhã ao chegar.
3. O jardim-de-infância assusta as crianças sempre que os pais – como quem sossega nelas os medos deles por mais um dia de jardim-de-infância - lhes repetem: " Hoje vai correr tudo bem!"
4. Os pais estão proibidos de despedir-se muitas vezes das crianças, ao chegarem todos os dias. E é bom que se decidam: ou ficam contentes por elas correrem para os amigos ou ficam contentes por elas se agarrarem ao pescoço deles, com se estivessem prestes a ser abandonadas para sempre.
5. É proibido que as crianças vão dia-sim dia-não ao jardim-de-infância. E que vão, simplesmente, quando os seus caprichos infantis vão de férias. E que não vão " só porque sim". O jardim-de-infância não é um trabalho para os mais pequenos. É uma bela oportunidade para os pais não se esquecerem que se pode amar o conhecimento, namorar com a vida, nunca ser feliz sozinho e brincar, ao mesmo tempo.
6. No jardim-de-infância não é obrigatório comer até à última colher; nem dormir todos os dias. E não é nada mau que uma criança se baralhe e chame pai/mãe ao educador/a (ou vice-versa).
7. Os pais estão obrigados a estar a horas quando se trata duma criança regressar a casa. Prometer e faltar devia dar direito a que os pais fossem sujeitos classificados como tendo necessidades educativas especiais.
8. Os pais não podem exigir aos filhos relatórios de cada dia de jardim-de-infância. Mas estão autorizados a ficar preocupados se as crianças forem ficando mais resmungonas, mais tristonhas ou, até, mais aflitas, sempre que regressam de lá. E estão, ainda, autorizados a proibir que o jardim-de-infância só se abra para eles durante as festas.
9. O jardim-de-infância é uma escola de pais. E um lugar onde os educadores são educados pelas crianças. Um lugar onde todos se educam uns aos outros não é uma escola como as outras. É um jardim-de-infância.
10. Um dia, num mundo mais amigo das crianças, todas as escolas serão jardins-de-infância!»
Por Eduardo Sá (Psicólogo)

"Diário de Bordo": Semana 2

“É amarela a borboleta
Voando no jardim,
Procurando a violeta
Pousa sobre o jasmim.”
Maria Hilda de J. Alão

Esta foi mais uma semana de descobertas, de escolhas… e de partilhas…
...e uma borboleta amarela voou no nosso Jardim…

*****Boa Semana Amigos*****

Parabéns CATARINA

Hoje a nossa moreninha, sorridente e brincalhona, fez 5 anos e fizemos o nosso bolo favorito....O Bolo de Iogurte...

"Diário de Bordo": Semana 1

«A intervenção do adulto deve ser feita no sentido de dar forma aos desejos das crianças, proporcionar novos pontos de partida para novas "viagens"»
- "Fio da Meada", Manuela Ferreira

Semanalmente serão registados os momentos mais marcantes nesta rubrica, que será transformada num Diário de Bordo de uma viagem que durará cerca de dez meses e a que demos início na passada segunda-feira.
Alguns companheiros, que connosco viajaram o ano lectivo passado, embarcaram para “outras paragens” (que por acaso ficam logo ali, ao lado da nossa sala) e seis novos companheiros juntaram-se a nós para partirmos à descoberta.
Esta semana revimo-nos e descobrimo-nos. Juntos recordamos, descobrimos e partilhamos “O Espaço”…Afinal é aqui, e a partir daqui, que “viajaremos” pelo Mundo…
Brincamos com os brinquedos, com as conversas, os desenhos, as canções, as histórias dos livros, o escorrega e os baloiços e também com os jogos do computador. Marcamos os nossos lugares nos cabides e no placar dos desenhos. Assistimos a um teatrinho de fantoches, que a Mónica, uma amiga que já esteve também neste JI e que este ano foi para o 5º ano, nos ofereceu num dia em que nos veio visitar... e descobrimos que mora um sapo no nosso “Canteiro” das ervas aromáticas…Nos próximos dias teremos de tirar de lá aquelas ervas, que não sendo aromáticas, durante as férias invadiram o canteiro.
No início da semana também assistimos a alguns vídeos sobre a Gripe A e que nos alertavam para alguns cuidados a ter para na sua prevenção…Nunca nos esquecemos de lavar muito bem as mãos…

Esta semana ainda não tivemos a companhia do nosso amigo Gonçalo…o Agra, mas que virá nos próximos dias…para também participar nas nossas brincadeiras…

Imagem de Johanna Wright

*****Boa Semana Amigos*****

Alertar sem Alarmar

INFORMAÇÃO E RECOMENDAÇÕES PARA ESCOLAS E OUTROS
ESTABELECIMENTOS DE EDUCAÇÃO

"As escolas e outros estabelecimentos de ensino assumem um papel muito importante na prevenção de uma pandemia de gripe, pela possibilidade de contágio e rápida propagação da doença entre os seus alunos e profissionais.
As escolas deverão, assim, estar preparadas para a adopção de medidas adequadas de prevenção e contenção desta doença, em estreita articulação com os pais ou encarregados de educação e as Autoridades de Saúde locais.
Conhecer as manifestações da doença, bem como as suas formas de transmissão, constitui a melhor forma de, sem alarmismos, adoptar as medidas de prevenção mais adequadas.
Essas medidas, se não existirem casos de doença na escola, suspeitos ou confirmados, consistem num conjunto de regras gerais de higiene pessoal e do ambiente escolar, que mais adiante se relembram. Não há indicação para o encerramento da escola.
Em face de uma suspeita ou de um caso confirmado de doença, num aluno ou num profissional, devem adoptar-se medidas de isolamento a decidir caso a caso, tendo por base a identificação do risco, em estreita articulação com a Autoridade de Saúde local."
Direcção-Geral de Saúde (Ministério da Saúde)

Ver aqui GRIPE A (H1N1)

Linha Saúde 24 – 808 24 24 24

Setembro...o mês em que se lançam novas sementes no Jardim......

Setembro, o nono mês do ano em que volta a nascer a sensação de "(re)começo"...
Nos próximos dez meses crianças (alunos/filhos) e adultos (Professores/Pais) vão encontrar-se num espaço de partilha de conhecimentos, experiências, emoções e afectos que irão deixar marcas na história das nossas vidas.
Assim sendo, cabe a cada um de nós (em especial aos adultos) a responsabilidade de construir uma história com um "final feliz"...

Para partilharmos o caminho que juntos iremos percorrer durante o ano lectivo 2009/2010, aqui fica um vídeo para reflectirmos sobre "O que queremos para os nossos filhos" ... e para os nossos alunos:



Que este seja um ano lectivo produtivo e tranquilo...

PRÉ-quenique

No passado dia 5 de Julho, realizou-se o “PRÉ-quenique”. Um piquenique organizado pelas docentes da Educação Pré-Escolar do Agrupamento.
Esta ideia partiu de uma conversa informal entre mim e o pai da Juliana. Como qualquer ideia simples, se partilhada com as pessoas certas pode tornar-se numa “grande ideia”… E foi o que aconteceu. Feita a partilha com as outras educadoras, em reunião de Departamento, a ideia começou a tomar a forma de um momento de convívio entre crianças, pais, pessoal docente e não docente deste sector de ensino.
O local escolhido foi a Quinta de Stº Emilião e esperávamos um lindo dia de sol…
Mas o dia amanheceu cinzento e molhado…E agora?!!!
Como diz o ditado “Casamento molhado, casamento abençoado”, por isso não podíamos desistir do que estava planeado…
Há hora marcada começaram a chegar crianças e pais …O que fazer?!!! Reunimos quem estava e a educadora Ana falou sobre o que nos ia na alma… Não tínhamos programado a chuva, por isso era preciso tomar uma decisão em conjunto. “Ficamos”, foi a decisão dos presentes. E nós também ficamos felizes, por os pais arriscarem connosco a transformar um momento adverso num momento de sucesso. Até o S. Pedro se emocionou e acabou por nos oferecer um fantástico dia de Sol.

Entre o improviso com aquilo que se tinha na mala do carro e a ida a casa para trazer equipamento mais conveniente ao piso molhado, começaram a aparecer as mantas, as mesas, as cadeiras, as toalhas, o fumo do fogareiro do Sr. Benjamim e a boa disposição estampada nos sorrisos que se espalhavam entre os farnéis que se iam colocando nas toalhas que cobriam as mesas, ou a relva…Farnéis dos quais íamos petiscando entre uma mesa ou uma manta.
Alguns Pais menos “arrojados”, chegaram com os seus filhos apenas depois de almoço…Mas o importante mesmo era que estavam ali e podiam também desfrutar o momento e aquele sítio maravilhoso.
O programa das “danças” teve de ser anulado, mas ficou o “jogo das latas” com a educadora Madalena, o “aviãozinho” do Wilson, que nos mostrou o que é o aeromodelismo, o café após o almoço, um bailarico improvisado, a música da concertina tocada pela educadora Augusta, o som da viola do pai da Ana Miguel, um jogo de futebol entre pais equipados e semi-equipados, o jogo das cartas, os saltos à corda, o atirar a bola ao arco, o trepar às árvores, as corridas na rampa e os saltos no riacho, o olhar o rio, o deitar na manta sobre a erva verde olhando o céu azul, as conversas animadas e preguiçosas e até o salvamento de um passarinho que caiu do ninho…

Como disse o Director do Agrupamento, professor Alberto, que a nós se juntou logo pela manhã, “Quem gosta, fica.” … E ficamos muito bem…
Para todos os que estiveram presentes, deixamos um abraço e um agradecimento especial por terem contribuído para um momento de partilha simplesmente fantástico…


BOAS FÉRIAS…

BOAS FÉRIAS…

(Em breve poderão consultar a página do Agrupamento e ver mais fotografias...)

Brincar à matemática...

Como diria o professor João Maia, "Tudo no Jardim de Infância é matemática"...
Foi com esse espírito que, juntamente com a turma da educadora Filipa, do Jardim de Infância de Perelhal, sob a orientação da professora Cristina Alves (Coordenadora do Departamento de Matemática), concorremos com o projecto "Experimentar a matemática no Jardim de Infância", ao prémio "Ciência na Escola" e que resulta de uma parceria entre a Fundação Ilídio Pinho e o Ministério da Educação.
Nesta faixa etária as crianças brincam com a matemática sem "complexos" ... E sem "complexos" deveria ser a maneira como é encarada esta ciência quando é transformada numa "disciplina" e que, no decorrer da vida académica dos alunos, nem sempre obtém os resultados mais satisfatórios. Afinal a matemática é uma ciência que nos acompanha desde as nossas acções diárias mais rotineiras, até às decisões mais complexas da nossa vida.
Às experiências do dia-a-dia do Jardim de Infância, aliamos aprendizagens feitas nas nossas brincadeiras com a professora Cristina Alves e o resultado foi registado no filme que podem ver aqui...

Experimentar a matemática de Cristina Alves em Vimeo.

"O BRINCADOR"

«Quando for grande, não quero ser médico, engenheiro ou professor.
Não quero trabalhar de manhã à noite, seja no que for.
Quero brincar de manhã à noite, seja com o que for.
Quando for grande, quero ser um brincador.
Ficam, portanto, a saber: não vou para a escola aprender a ser um médico, um engenheiro ou um professor.
Tenho mais em que pensar e muito mais que fazer.
Tenho tanto que brincar, como brinca um brincador, muito mais o que sonhar, como sonha um sonhador, e também que imaginar, como imagina um imaginador...
A mãe diz que não pode ser, que não é profissão de gente crescida. E depois acrescenta, a suspirar: "é assim a vida". Custa tanto a acreditar. Pessoas que são capazes, que um dia também foram raparigas e rapazes, mas já não podem brincar.
A vida é assim? Não para mim. Quando for grande, quero ser brincador. Brincar e crescer, crescer e brincar, até a morte vir bater à minha porta. Depois também, sardanisca verde que continua a rabiar mesmo depois de morta. Na minha sepultura, vão escrever: "Aqui jaz um brincador. Era um homem simples e dedicado, muito dado, que se levantava cedo todas as manhãs para ir brincar com as palavras.»



“O Brincador”
Texto de Álvaro Magalhães

"A Maior Flor do Mundo"

"Deliciemo-nos com esta versão animada do livro infantil de José Saramago "A Maior Flor do Mundo". Produzido em 2007, o filme ganhou o prémio de melhor animação do Anchorage Internacional Film Festival e foi nomeado para os Goya deste ano na categoria de melhor curta-metragem. José Saramago aparece no filme, como narrador e como personagem."

Dois pés...descalços...

Pelegrino e Petrónio são dois pés com sonhos diferentes: enquanto Petrónio sonha ser jogador de futebol, Pelegrino sonha ser bailarino. Cada um quer realizar o seu sonho, algo que não seria difícil se não fossem pés da mesma pessoa... Uma história do brasileiro Ziraldo que serviu de inspiração a um momento tão divertido em que os nossos pés foram os protagonistas...

Sementes de outros jardins...

Hoje fui espreitar "A Janela do meu Jardim", onde "mora" a Ádila, que sabe (e já me ensinou) muitas coisas sobre Web2.0, e um grupo de crianças que "brinca" com as Novas Tecnologias, e vejam só o que eu descobri:

• Uma história sobre um rapaz que comia livros "O incrível rapaz que comia livros" , que não podem deixar de ver e ouvir...

(Audiolivro, uma forma diferente de ler.)

• E uma novidade do Google... um motor de busca para crianças, supostamente "mais seguro", e que se chama KidRex

Partilhar é bom... :o)

Didgeridoo

Na sexta -feira, o Dr. Sérgio, psicólogo do Agrupamento, decidiu fazer uma visita à nossa sala... Mas não veio só...trouxe com ele um instrumento musical que nós nunca tinhamos visto. Chama-se Didgeridoo e tem uma história:

"O didjeridoo (didgeridoo, didji, didge ou yedaki) é um instrumento tradicional dos povos aborígenes da Austrália. Usado e tocado em cerimónias espirituais e rituais de iniciação e cura pelos aborígenes, o didjeridoo é um dos mais antigos e primitivos instrumentos que existe na Terra com cerca de 40.000 anos.
Os didjeridoos tradicionais são feitos de ramos de eucalipto que foram "comidos" no seu interior por formigas brancas ou térmitas, o que faz com que o seu interior seja oco. Outros materiais também utilizados são o bamboo, piteira, plástico, metal e cristal.
Quando soprado através de uma técnica chamada respiração circular, o didjeridoo liberta um som contínuo, único, profundo e rico em harmônicos, que tem o poder de alterar estados de consciência e tem um efeito terapêutico no sistema energético e nervoso." in:sonsquecuram.no.sapo.pt

Descobrimos a Austrália no globo terrestre e os aborígenes num livro da nossa biblioteca e que se chama "Povos"... Neste livro podemos encontrar tantos povos diferentes com quem partilhamos o planeta Terra...

Ouvimos o som do Didgeridoo e o Diogo disse que lhe parecia o som de um navio. O Dr. Sérgio explicou-nos como se tocava e pudemos experimentar... Mas tocar este instrumento não é uma tarefa fácil, pois é preciso uma técnica de respiração que é necessário treinar (respiração circular). Alguns de nós conseguiram que o Didgeridoo emitisse sons e foi muito divertido poder dançar ao som deste instrumento que vem "do outro lado do Mundo".

Para reflectir...

O Dia Mundial do Ambiente comemorou-se no passado dia 5...
Deixo aqui esta imagem e esta mensagem para pensarmos ...

"Fala-se tanto da necessidade de deixar um planeta melhor para os nossos filhos e esquece-se da urgência de deixarmos filhos melhores para o nosso planeta."

Assim foi o nosso Dia Mundial da Criança...

O mês de Junho inicia-se com a comemoração de um dia, que festejamos todo o ano…Mas já que os calendários de todo o Mundo o assinalam, para relembrar a criança e os seus direitos, aqui ficam algumas imagens de como o preparamos e comemoramos na nossa escola…

Mas antes "Alguns direitos/Muitas Ingenuidades" que todas as crianças deveriam ter, na opinião do Pedopsiquiatra Pedro Strecht :

«(….)
Todas as crianças que andam na Escola têm direito a serem alegres, terem amigos e a brincarem com os outros.
Todas as crianças têm direito a comer a fatia do meio das torradas de pão partidas em três.
Todas as crianças têm direito a ouvir um adulto contar pelo menos uma dessas histórias: Peter Pan, O Pricipezinho, ou O Príncipe Feliz.
Todas as crianças têm direito a ter alegria suficiente para imaginar coisas boas antes de dormirem e depois, a sonharem com elas.
Todas as crianças têm direito a ter um boneco de peluche preferido, especialmente quando velho, já lavado e mesmo com um olho a menos.
Todas as crianças têm direito a terem um colo onde se possam sentar, enroscar como numa concha e receber mimos.
Todas as crianças têm direito a viver felizes e a ter paz nos seus pensamentos e sentimentos.»

E não se esqueçam que há 3 coisas que sempre devemos fazer antes de dormir:
• Escovar os dentes;
• Vestir o pijama;
• Ouvir/ler uma história.
… Bons sonhos…

Dia Mundial da Criança

"O Pássaro da Alma"...

...um livro que fala de sentimentos e emoções, colocado neste blog através do programa Calaméo.

"O recontar das histórias"

Este livro foi construído através do programa Tikatok, e foi escrito por uma turma do 8ºano e ilustrado pela nossa turma da EPE... Chama-se "O recontar das histórias" e para o ler basta "desfolhá-lo"...

Escola Móvel de Trânsito

No passado dia 19, o Gabinete de Ambiente trouxe à nossa escola uma sessão de (in)formação sobre "Crescer em Segurança".
Num circuito montado no espaço exterior, todos pudemos experimentar como devemos circular na estrada e quais as regras a respeitar quando andamos de bicicleta...Pedalando em segurança...

Semeando notas de música... com abraços... e alegria.

Sérgio Godinho - "Abraços"


Deolinda - "Fon-Fon-Fon"

Água...um bem precioso...

Lenda do Galo de Barcelos

«Ao cruzeiro seiscentista que faz parte do espólio do Museu Arqueológico da cidade, anda associada a curiosa lenda do galo. Segundo ela, os habitantes do burgo andavam alarmados com um crime e, mais ainda, por não se ter descoberto o criminoso que o cometera.
Certo dia, apareceu um galego que se tornou suspeito. As autoridades resolveram prendê-lo e, apesar dos seus juramentos de inocência, ninguém o acreditou. Ninguém julgava crível que o galego se dirigisse a S. Tiago de Compostela em cumprimento duma promessa; que fosse fervoroso devoto do santo que em Compostela se venerava, assim como de São Paulo e de Nossa Senhora. Por isso, foi condenado à forca. Antes de ser enforcado, pediu que o levassem à presença do juiz que o condenara. Concedida a autorização, levaram-no à residência do magistrado, que nesse momento se banqueteava com alguns amigos. O galego voltou a afirmar a sua inocência e, perante a incredulidade dos presentes, apontou para um galo assado que estava sobre a mesa e exclamou:

-É tão certo eu estar inocente, como certo é esse galo cantar quando me enforcarem.

Risos e comentários não se fizeram esperar, mas pelo sim e pelo não, ninguém tocou no galo. O que parecia impossível, tornou-se, porém, realidade! Quando o peregrino estava a ser enforcado, o galo assado ergueu-se na mesa e cantou. Já ninguém duvidava das afirmações de inocência do condenado. O juiz corre à forca e com espanto vê o pobre homem de corda ao pescoço, mas o nó lasso, impedindo o estrangulamento. Imediatamente solto, foi mandado em paz.

Passados anos, voltou a Barcelos e fez erguer o monumento em louvor à Virgem e a São Tiago.»

Uma "Flor" para o fim-de-semana...

Escrever na Web

Escrever é algo que se aprende, não só a fazer, mas também a gostar.
Por isso esta ferramenta pode ser uma boa forma de começar a "brincar" com as letras que constroem palavras, palavras que constroem frases e frases que constroem textos...
...Textos que se lêem...para nós e para os outros...

Dia Internacional dos Museus - 18 de Maio

No próximo dia 18, comemora-se o Dia Internacional dos Museus.
Os museus são um espaço onde se guardam Estórias e História que, a partir do passado, nos acompanham no presente e projectam no futuro.

Já diz o ditado que "De pequenino se torce o pepino", por isso é importante que desde cedo se incentive os mais novos a visitar e a interagir em espaços que lhes permita uma viagem no tempo, nos hábitos e costumes, na ciência e/ou na arte que se espalha pelo Mundo.

Por isso fica a proposta para que, no próximo fim-de-semana, comecem por visitar um museu de Barcelos que irá fazer as delícias dos mais pequenos. Um museu em que cores e formas se misturam numa das mais importantes artes da região ... a Olaria.

Mas a Fundação de Serralves e o Museu do Papel têm também outras sugestões que, não sendo longe, poderão também fazer parte do programa familiar do próximo fim-de-semana ... e assim comemorar também o Dia Internacional da Família.

Caso queiram viajar virtualmente até Amesterdão poderão visitar o Museu de Anne Frank e conhecer a história de uma família que, durante dois anos tentou sobreviver aos horrores do holocausto, no interior do anexo de uma casa no centro da cidade.

Boas visitas ... em família...

Livros para os Amigos...

A mãe da Vanessa e da Letícia falou-nos no pedido que as professoras belgas lhe tinham feito, relativamente ao desejo de terem na Biblioteca da escola livros portugueses.
Juntamos sete livros que enviamos hoje pelo correio.
A sua escolha teve a ver com o facto de serem de autores portugueses, ou de personagens conhecidas pelas crianças, quer cá, quer lá, ou serem títulos mundialmente conhecidos...e também pelo tamanho e peso... São eles:
"O macaco do rabo cortado e outras histórias", António Torrado;
"Direitos da Criança", Maria João Carvalho;
"Meu bichinho, meu amor", Luísa Ducla Soares;
"Os irmãos Koala - A viagem da Miti";
"Rapunzel" - Livro+CD;
"O Principezinho", Antoine de Saint-Exupéry:

Antuérpia fica no Norte da Bélgica e a população que habita esta região do país são os flamengos, de origem germânica, e falam o neerlandês…Como não conseguimos nenhum dicionário de português/neerlandês, enviamos um "Dicionário por imagens de Português/Alemão", que esperamos possa ser útil.
Como a mãe da Marta, que é professora de Educação Física e à quinta-feira vem connosco fazer “ginástica”, já morou na Alemanha leu-nos algumas palavras em alemão deste dicionário que tentamos repetir … mas nem sempre com sucesso …

Muitos beijinhos para a Vanessa, para a Letícia e para os seus pais… e boas leituras...

Nestes sites podem obter informações sobre a Bélgica e Antuérpia...

Olá Vanessa...Olá Letícia... Olá amigos da Sala Amarela...

Hoje fizemos uma vídeo-conferência com as nossas amigas Vanessa e Letícia que agora moram em Antuérpia.

Foi muito bom revê-las, depois de mais de quatro meses de saudades.
Elas gostam muito da sua nova escola e estão muito animadas agora que estão perto da mãe e também do pai…
Ficamos muito felizes por elas estarem bem e mostrámos-lhes a Titó, ou o Titus, ainda não sabemos muito bem, pois ainda não conseguimos descobrir se o filho da Tita e do Toninho, que ficou connosco até hoje, é uma fêmea ou um macho.

Também lhes mostramos os livros infantis portugueses que lhes vamos enviar, para oferecerem à Biblioteca da sua nova escola…

Mas hoje Antuérpia, na Bélgica, não foi o único destino a que chegamos, através do MSN… Também “visitamos” os nossos amigos da Sala Amarela e o Henrique, na Póvoa da Galega, em Mafra, através do Skype, com quem nos correspondemos desde o início do ano lectivo. Também eles puderam ver a/o nossa/o coelhinha/o castanha/o…e contaram-nos, com tristeza, que o seu hamster “Pim Tarolas” e a sua coelha selvagem “Tarolas Pim” tinham morrido há alguns dias. Entendemos a sua tristeza, pois também nós ficamos tristes por termos perdido um dos nossos animais de estimação.
Se eles estivessem mais perto de nós poderíamos ter-lhes oferecido a Titó, ou Titus, (havemos de descobrir um destes dias) para que cuidassem da/o coelhinha/o, mas como eles estão numa escola que fica um pouco longe da nossa, a Aninhas levou-a/o para junto da irmã Rosinha, que agora mora na casa da sua avó... e assim elas/es vão ficar muito felizes juntas/os, pois é bom estar junto daqueles que gostamos...nem que seja virtualmente e por apenas alguns instantes...

Tita Pumba de novo apaixonada... Tobias é o seu novo amor...

Tita Pumba é a nossa coelhinha, que desde Setembro mora no nosso Jardim. É uma coelha branca, que foi trazida pela Vanessa e pela Letícia, com pouco mais de dois meses. Estas nossas duas amigas agora moram na Bélgica, juntamente com a mãe e com o pai, que já há algum tempo lá trabalha.
Entretanto a Tita cresceu e enamorou-se por um coelho muito elegante, de olhos azuis e de lindo pelo castanho claro e branco, de nome Toninho. Desta relação, em Março, nasceram nove lindos coelhinhos. Destes nove coelhinhos, todos parecidos com o pai, um morreu no dia em que recomeçaram as aulas, após as férias da Páscoa. O Toninho, que no Dia do Pai veio conhecer os seus filhos, teve de ir para longe e a sua relação com a Tita terminou.
Durante estes dois meses os coelhinhos cresceram e tornaram-se nuns coelhinhos muito independentes…é que o Jardim de Infância faz bem…até aos coelhos.
Resolveram que estava na hora de “sair de casa” e morar, separadamente, em casa dos amigos que fizeram no Jardim de Infância.
Criada esta ninhada, e prestes a ficar de novo sozinha, a Tita resolveu refazer a sua vida quando conheceu o coelho Tobias. Novamente o amor aconteceu na vida da Tita. Desta vez a sua paixão recaiu num coelho igualmente bonito, com muito pelo branco e cinzento escuro…e também ele de olhos azuis. Segundo a Juliana ... é mesmo “uma coincidência!!!”

Vamos lá ver se daqui a um mês irão haver mais “coincidências”…

"Matematicando - Padrões e Sequências"

Hoje voltamos a “matematicar” com a professora Cristina Alves, que uma vez por semana vem connosco brincar à Matemática.
Esta actividade semanal está integrada no projecto “Experimentar a Matemática no Jardim de Infância”, que representa o nosso Agrupamento no programa “Ciência na Escola”, promovido pela fundação Ilídio Pinho e pela Direcção Regional de Educação do Norte.
Depois do “Número mágico do dado – o sete”, do “Jogo da Glória da Alimentação”, com a leitura da tabela de dupla entrada, das “Capacidades e Volumes”, hoje foi o dia dos “Padrões e Sequências”…